Les savoir-faire en formation des adultes sont encore sous l'emprise de tâtonnements inventifs sur les jeux.

S'amuser en apprenant est devenu un challenge. Mettre les apprenants en situation, théâtraliser, transformer une situation potentiellement dramatique en situation ludique, les formateurs doivent améliorer leurs méthodes, diversifier leurs pratiques.

Avec l'ingénierie relationnelle, de nouveaux outils ont été formalisés.